网络阅卷不能“重阅轻查”

传统的管理模式对各类考试又无法进行整理、分析与汇总，导致无法归纳与总结学生阶段学习结果变化情况，以及学习重点与调整依据。

另外，有些学校虽然拥有阅卷管理系统，但仅是完成考试成绩结果的统计，没有实现多角度、全方位的比较。而学校领导、班级教师、学生、家长都非常希望了解成绩情况，如年级总体成绩排名、班级各科总分、学生个人成绩排名等。“重阅轻查”，使复查工作流于形式。复查的目的是检查并反馈评分是否合乎标准答案的要求。

笔者认为，应该把复查与评阅放在同等重要的地位上，不可偏废。只有加大复查的力度，才能确保网络阅卷工作的科学性、规范性、客观性和公正性，将误差缩小到最低限度。