学情分析和教学有什么关系？

学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如 何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想。学情分析具体包括： 1、学生已有知识经验分析 2、学生学习能力 3、学生学习风格分析

学情分析是教学目标设定的基础，因为只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能确定其在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区，而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教学目标。

学情分析是教学内容分析（包括教材分析）的依据，没有学情分析的内容分析往往是一盘散沙或无的放矢。因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。

学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点，因为没有学生的知识经验基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。 学情分析就是对以学生为中心的教学理念的具体落实。